一 、比賽目的

　　A、貫徹落實黨和國家創新驅動發展戰略，促進文化與教育的深度融合

　　為了貫徹落實黨和國家創新驅動發展戰略，加快教育教學改革進程，全面推進素質教育，進一步培養中小學生核心素養，增強學生創新精神和實踐能力，國家有關部門就鼓勵創客教育發展、加速3D打印應用普及先后出臺多項扶持政策。其中，2017年，教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知，在附則中的《設計制作活動(勞動技術)推薦主題及其說明》，對全國7-9年級的學生做了一個主題推薦，并鼓勵學校購買配備3D打印機;2018年教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》，3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術課程標準》和《17-1847普通高中信息技術課程標準》兩大文件中。

　　B、貫徹落實“科教興國”的戰略方針，共同提高青少年科技素質

　　另外為落實立德樹人根本任務，強化習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育，推進教育機制創新，推動校外教育活動有序健康實效開展，貫徹落實“科教興國”的戰略方針，共同提高青少年科技素質，培養學生的探索精神和實踐能力，同時展示肥東縣中小學創客成果，交流創客教育經驗，為中小學校打造學習、交流、展示、創新的平臺。

　　C、以嶄新的教育信息化形式，推動課堂創新和深度教學

　　基于3D打印技術的創客教育已引起有關部門的高度重視，這預示著桌面級3D打印機在教育領域的市場將會迅速擴大。作為一種優質教育資源和嶄新的教育信息化形式，3D打印機+創客教育開創一種全新的教學模式，主張學習團隊協作和流程管理，熟悉和掌握數學、物理、工程、設計、編程等相關學科的實踐方法并應用到主題項目中，最終實現以3D打印項目學習為紐帶的深度教學與課堂創新。3D打印機+創客教育進入中小學是時代發展的必然，也是面向未來的人才素養的要求。

　　D 、推廣普及3D打印技術，為中國智能制造助力

　　3D打印技術作為一項前沿性的先進制造技術，正在快速改變我們傳統的生產方式和生活方式。3D打印技術以數字模型文件為基礎，通過逐層打印的方式來構造物體。其最大的優勢就是能夠最快地把創新創意作品變成現實，并快速轉化成產品。3D打印技術與機器人、物聯網、大數據、云計算等其他先進技術融合發展，未來發展的必然趨勢，是推動新一輪工業革命的重要載體。通過本次大賽，將達到向肥東縣青少年推廣普及3D打印技術的目的，更好的為中國的智能制造助力。

　　E、面向青少年學生開展人工智能普及活動，全面提升學生信息素養，培養其創新與實踐能力

　　G、探索創新人才培養模式，打造有本地特色的教育發展典型案例

　　三、比賽活動流程

四、比賽活動方案

五、比賽留影

　　肥東縣各學校3D打印技術培訓

3D打印聯盟基地活動，為東城實驗小學的國家級課題《3D打印技術與小學幾何圖形教學融合的應用案例研究》提供有力的技術保障

　　比賽現場教體局作品展示

　　教師作品展示

　　參賽學生講演自己的作品

　　比賽學生作品展示

　　肥東縣教體局黨委書記、局長周新龍蒞臨現場觀摩指導

　　極光爾沃教育負責人和肥東縣領導、獲獎老師及其學生合影留戀

由深圳市極光爾沃科技股份有限公司和肥東縣教育體育局共同頒發的證書